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信息技术心得体会【优秀4篇】-尊龙凯时官方app下载

  • 发布时间:2023-09-23 20:13:58

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编辛苦为朋友们带来的4篇《信息技术心得体会》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

信息技术心得体会 篇一

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑全面普及的信息时代。掌握信息技术技术已经是科学发展和走向未来信息化时代的必然需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。而要想学好信息技术,初中信息技术课是不可忽视的基础。下面是本人就几年来从事初中信息技术教学工作的一些经验心得,对如何更好的开展信息技术教学谈一点自己的看法。

一、激发学生兴趣是动力源泉

信息技术教育首先要激发学生学习的兴趣,从而使学生能自发探索信息技术科学,培养信息技术素质,打好信息技术理论基础和基本操作技能。所有学生能熟练进行信息技术基本操作,对常用软件熟悉。使部分学生将来能成为信息技术专家性人才。初中生由于其年龄特点,对新鲜事物有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。因此我们在初中信息技术教育中要注重激发他们的这种好奇心和求知欲,使学生在学习知识的过程中,不断提高信息技术能力。尤其是实践和创新能力。老师则要重视教学目标的导向功能,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。

二、坚持理论与实践相统一

有关信息技术方面的理论知识在信息技术这门学科中占有相当大的比例。因此要求学生掌握一定的信息技术理论知识是非常必要的。但在理论教学的过程中应该突出重点,联系实践,切忌学生死记硬背理论知识,完全脱离学生的精神生活和社会实践的状态。如果说理论教学难以对学生产生吸引力、启发学生的学习兴趣,主要原因就是缺乏教学的实践性。那么教师就应该使所教的理论知识密切联系实践。并且能够指导实践。让学生在学习过程中体验到理论指导实践的可行性。在初中信息技术普及教育的过程中。基础理论教学固然是必不可少的。但实践教学占有很大的比例并且十分重要,教师必须努力加强教学的实践性。在条件许可的情况下,让学生尽可能多的进行上机实习。掌握操作技巧,增强操作技能,使学生体验到知识就在我们身边,认识到实践的重要性,从而使所学的理论知识得到进一步验证、巩固和深化。

三、用多媒体辅助教学

这里所说的多媒体技术与前几年一些书籍中曾提到过的多媒体组合教学概念不同,后者只是将几种媒体加以简单的组合(如把幻灯、投影、表格、声音、录像加以组合)。今天的多媒体技术是以信息技术为中心,把语言、图像、视听等技术集成在一起,而且能双向传送,使同一信息通过用图形、文字、数据、表格、声音等多种方式显示出来。产生一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式。可立即反馈这种交互方式对教学过程具有重要意义,能有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望。在传统的教学过程中一切都由教师决定,学习内容、方法、步骤,甚至学生做的练习都是教师预先安排好的,学生只能被动参与这个过程。在多媒体教学教程中,学生的学习是在和信息技术的交流对话中完成的,学生可按自己的学习基础兴趣来选择自己所要学的内容。选择适合自己水平的练习。在多媒体教学中,信息技术能按照学生的要求提供信息,同时对学生的反应作出判断、调整或修改学习方案,提供适用的教学内容。这种智能化的交互特征是传统的教育媒体很难做到的。

四、联系实际设置悬念

上课时,教师可先提出―些与教学内容有关的实际问题。使学生产生悬念,让学生具有想解决问题的驱动心理,且以任务驱动,激发学生学习知识的主动性。比如:在excel中,教统计、排序这一内容时,教师可问学生:“本次期中考试成绩就在我们电脑里,现在要求将各科成绩汇总,还要排出名次,你们该如何应用excel处理这些问题呢?”引出excel应用的统计、排序方法,通过excel应用软件来完成任务,轻松又准确。又如:在讲word操作技巧时,教师可让学生思考:“怎样利用word设计图文并茂的电子板报?”同时展示给学生一个图文并茂的纸质板报。能带着这一问题听讲更能激起学习热情。教师通过设置一些悬念,再让学生用信息技术去解决。他们会觉得学习信息技术确实有用。能够解决实际中的问题。从而提高学习的积极性。

五、给学生布置个性化的作业

学生之间有着各不相同的个性差异,对于同一本教材,学生的兴趣点也是有差异的。在基本掌握信息技术操作的基础上,有的'学生表格做得特别漂亮,有的学生设计的网页特别有个性。针对这种情况,教师在布置作业时,要因材施教,分层次教学。有的放矢的给学生提供多个作业项目,并不要求全部做,给学生选择的余地,充分发挥学生的特长,给学生发挥个人想象力和创造性的机会,并把教材中没要求讲解的,应用软件能够支持的操作,作为附加分,鼓励学生用心地学习和制作。当他们如期完成作业后,教师可以把有些同学的特色作品向全班同学展示出来,激发学生互相学习。竞争学习的主观能动性和积极性。这样就提高了教学效率,提升了教学水平。此外,教师还可以保留一部分优秀的学生作品,向别的班级和下一届学生展示,以鼓励其他学生学习,起到了以点带面的作用。

总之,现代信息技术教学不管是教学内容还是教学方法,都不能够完全按照常规科目的教学模式。教学内容要尽可能跟上信息技术软硬件发展,尤其是软件的发展。教学方法上要发挥学生的主体作用,多让学生自己动手,以其是否熟练地掌握操作方法为标准。教学形式要多样化,充分发挥学生学习的主体性和创新性,最后,以求达到最好的教学效果。

信息技术心得体会 篇二

参加了中小学信息技术学科的校本研修培训,由于学校网络中心被雷击,网络中心维修更换设备工作要在开学工作前完成,对于学科的教学的反思一时还未能定下心来思考,但在这两天的调试交换机的工作中到些感触,随感写写:

由于中心交换机更换,而保修的交换机过来后需要换原来的要求进行配置,得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训,听过崔北亮教授的几天课也算小有收获,对路由器与交换机的配置原理了解一二,但由于日常从不波及此项工作,加上当时讲的思科品牌的配置命令,而我们单位用的是华为交换机,所以刚进入超级终端后也是一头雾水,不过在网络支持与华为凯时尊龙最新网站的技术支持下还是马马虎虎完成了基础的配置,部分网段也能成功上网,但南北楼的光纤交换去始终无法通畅,为此对硬件,线路进行了多方的排查,但仍一筹莫展,华为凯时尊龙最新网站的技术支持也无力支持。

从下午一直到晚上,直到很晚时我再读华为基础配置命令时突然发现我对光纤口开主干的命令少写了一条加入允许通过vlan号的命令,因为当时学的思科命令只要加入主干的命令就默认加入所以vlan号而华为的命令需要手工加入,当我键入命令ping通北楼交换机的那课,仿佛回到了学生时代,那种考试中解决思考题的那种快感油然而生。

现在我们的信息技术教学中,我们似乎太多注重于应用,而对技术这一块忽视得比较严重,信息技术最早是一门技术课程,而现在向工具性课程转变时,我们技术这块的缺失日趋严重。我们是不是也能让学生在课堂中感受技术成功的快感体验呢?记得培训时海中的倪诗律老师曾讲到我们的信息技术教学有过到底是重技术还是重应用的争论。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路,可能也是我们计算机界的出路。

信息技术心得体会 篇三

俗话说“活到老,学到老”。不错,知识就像汪洋的大海无穷无尽。今年5月25日至5月30日,我有幸在县进修学校参加了全国中小学教师数学信息技术运用能力提升工程培训,这5天的培训,获益匪浅。第一天报到就开始上课,我们的班主任周老师是一位工作☆www.huzhidao.com☆认真负责的老师,由于参加这次培训的老师是来自全县各个不同的学校,一共有30多人,且年龄偏大的老教师占一半,所以我们的第一个活动就是“破冰行动”,班主任按我们年龄分好组,要求每个组的组长和组员们共同取组名组歌逐组上台介绍,气氛瞬间融洽了。

接下了是4天半的紧张学习,大家先后聆听了4位专家有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座。通过几位专家深入浅出、生动形象的讲解,我比较全面地学习了有关“创新教学与教师专业发展”、“全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案”、“教育信息化规划的内容、方法和策略”、“区域信息化套餐课程建设”、“信息技术下的校本研修”、“远程培训的质量管理”、“培训管理中的信息技术应用”、“项目管理与方案设计等内容”;初步了解了有关顶级的教育模式,以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。并且能与各位专家面对面、座谈式、讨论式的交流学习引领中国乃至世界的一些教育教学情况,真的是开阔了我的眼界,使我进一步对现阶段的教学及教学改革有了新的认识和理解。

总体上,通过这次培训,我有以下几点感悟:

1、当今我们正处在一个教育大变革时代。我国的教育发展到如今的地步,可以说是到了一个比较高的水平,但还要继续发展,教育必须要向世界看齐,必须减负增效,必须同时代同步,必须同现有的信息科学技术同步,用先进的信息科学技术引领教育,促进教育,这样才能使教育不断发展和超越,传统教育在我国已有多年,我国的教育要长足发展,提高质量,必须应用现代先进的信息技术,先进的信息技术将推动教育的时代变革。

2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的'作用。

3、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫,任务艰巨。

4、应该珍惜这次培训机会,回去之后再认真梳理、学习、提高,把学到的知识用到自已的实际工作中,并且要发挥骨干作用,发挥自己的培训作用,培训、引领我校教师认真学习教育信息技术,并且能尽力用到教学实际中,提高教学质量。

总之,经过这次“国培”,我彻底领悟了专家们的严谨治学和博大才华,也深刻反思到自己的学识水平相差的距离和平时教学方法的浅陋,感觉到自己知识功底、思想认识、心理素质等都还有着很有大的漏洞。“国培”是增长知识和提高素质的理想学府!在这里我们增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛开了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我相信,今后只要加强学习,努力上进,我们的教育事业定会锦上添花。

信息技术心得体会 篇四

近期德法组全体教师进行了信息技术应用能力工程2.0研修学习,这次研修让我们对教育现代化的发展有了新的认识,各方面的能力有了很大的提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术2.0的研修,使我们观念上有了全新的更新,使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中收获颇多。

一、更新了教学观念

此次信息技术应用能力提升培训,使我们在观念上有了很大地提升和改变。作为小学德法教师,应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)等对信息资源进行有效地收集、加工、组织和运用。这些素质的养成就要求教师需要不断学习,才能满足现代化教学的需要。

二、丰富了专业知识

通过远程网络聆听专家教授对信息化教学环境的专题报告及相关案例分析,让我们充分认识到教师作为孩子们的领导者,首先要具备最基本的信息技术素养,掌握信息技术操作的基本能力和应用并处理信息技术的综合能力。通过聆听教授老师的专业解析及对相关信息技术软件的演示操作,我们深刻认识到掌握信息化教学专业知识在教育教学中的重要性。我们将在今后的工作中不断学习来丰富自己专业知识。

三、学习了新的教学理念

从给我们做讲座的专家和教师身上看到了他们上课的风格,领会到他们的讲解方法,学到了他们的教学艺术,以及如何在课堂上和学生互动,调动学生学习的积极性。通过学习,我们发现,他们课前准备充分,课上善于运用新媒体技术,使用一些让学生感兴趣的内容来教学,这样就会收到意想不到的教学效果。在以后的教学中,我们一定好好学习并运用这些教学方法,使我们的课堂更富有魅力。

四、明确了未来努力的方向。

我们积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,向新课改的目标不断努力。在教学过程中改变灌输知识的思想,更注重学习方法的传授,帮助学生培养自己学习的能力,利用信息技术手段与其他学科有效整合,使学生更喜欢、更容易接受,学到更系统、更有价值的知识。

总之,通过这次培训,使我们全组德法老师的教学能力都有了很大提升,特别是对信息技术的综合运用能力。同时,我们也必须看到,仍然存在许多不足,亟待改进,必须时时检视自己,不断完善自己。在今后的教育教学工作中,我们会继续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风,认真工作,努力学习,把所学到的教育信息化技术知识更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责、对学校负责、对社会负责的优秀教师。

读书破万卷下笔如有神,以上就是虎知道为大家带来的4篇《信息技术心得体会》,希望对您有一些参考价值。

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