复习应结合自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。那要怎么写好复习计划呢？虎知道为朋友们精心整理了4篇《中考专题复习》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
中考专题复习
——修辞方法（下）
江苏省高淳县德圣中学 李翠明
11、对句子所使用的修辞方法判断错误的是（ ）
a.古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”。（比喻）
b.齐先生自己也说嘛，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理哟？并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。（反问）
c.满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。（夸张）
d.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（对偶）
12、与例句的修辞方法完全相同的一组是（ ）
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！
a.①④ b.②③ c.①③ d.①②
13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）
a.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
b.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
c.还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）
d.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
14、由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50～80。
15、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）
a.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（比喻）
b.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶）
c.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问）
d.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）
16、下列使用比喻修辞方法恰当的一项是（ ）
a.这篇议论文结构严谨，犹如铜墙铁壁—样。
b.皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。
c.爷爷的胡子似钢针，显眼得很，看上去俨然是条硬汉子。
d.被炮弹炸翻的阵地，就像草地里长满了蘑菇。
17、下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（ ）
我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？
a.明喻 夸张 设问
b.夸张 暗喻 反问
c.明喻 夸张 反问
d.夸张 暗喻 设问
18、对下列句子所用修辞方法的判断，在错误的一项是（ ）
a.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
b.愿驰千里马，送儿还故乡。（对偶）
c.他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比）
d.可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（反问）
19、对修辞方法判断完全正确的是（ ）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
a.比喻 反复 对偶
b.拟人 对偶 排比
c.比喻 对偶 排比
d.拟人 反复 排比
20、从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（ ）
a.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
b.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
c.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
d.书，人们称为人类文明的“长生果”。
21、下面句子采用的主要修辞方法分类正确的一项是（ ）
①长城电扇，电用长城。
②桥下有河，亭中有井，路边有溪。
③商店和旅馆的门无精打采地敞着。
④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
⑤星星在头上眨着慵懒的眼睛，也像要睡了。
a.①/②③/④⑤ b.①④/②/③⑤
c.①③/②④/⑤ d.①④⑤/②/③
22、仿照下面例句，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草---为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：______________________________________________________________
23、请在下面横线上填入适当的语句，要求仿用画波浪线语句的句式及运用比喻的修辞手法，内容要前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如 ，我们 ， ；
友谊如 ，我们 ， 。
24、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。
25、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ，
。
26、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将
（2）如果我是春雨，我将
27、请你扩展联想想象，运用恰当的修辞手法，将“月亮”“树影”“笛声”这三个词语扩展成一段话，并描绘出一幅画面。（50字以内）
28、请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字。(词语顺序可以颠倒，不超过40字)
29、运用对偶知识对出下联。
上联：忆往昔沧桑岁月。
下联：________________
30、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个缺漏，请根据下联补全上联内容。
译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领____ ____ ,
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
[参考答案]
1、 b 没用夸张
2、 a
3、 d
4、 b
5、 d 是比喻
6、 a 是借代
7、 a 是引用
8、 d
9、 c a是反复 b是排比 d排比
10、c a是拟人 b是比喻 d是比喻
11、b 是设问
12、c
13、a 是比喻
14、略
15、c 是反问
16、b
17、c（提示：“心胸开阔如大海”，为明喻；“心眼儿比针鼻还小”，为夸张；“怎么能与同学相处得好呢？”，为反问。）
18、b
19、d
20、a
21、b ①④是比喻/②是顶针/③⑤是拟人
22、我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。
23、友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。
24、“见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴”、“虽是一滴，却能滋润禾苗”。
25、青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。（只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象合乎情理的感悟即可）
26、（1）吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼
（2）滋润人们的心田、滋润干涸的土地
27、28、为开放性试题，意思对即可。
29、看今朝锦绣江山
30、略
中考专题复习
——话题作文引言类型例析
话题作文一般由引言、话题和要求这三部分构成。在临场写作中，我们发现不少同学只将注意力放在话题和要求上，而忽视了对引言的解读。话题和要求诚然应看，但是引言并不是话题作文的点缀。它主要起到引出话题的作用，是话题作文不可或缺的重要组成部分。仔细审读话题引言，捕捉引言中隐含的信息，可加深我们对话题内容、范围的理解，帮助我们写出高质量的作文。
因此，本文拟就话题作文的引言类型及其解读谈点看法，以求对同学们的话题作文写作提供一定的帮助。从2003年各地中考话题作文的引言类型来看，主要有以下几种：
一、叙述类引言。
例一：餐桌是反映包含卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证我们的喜怒哀乐，餐桌曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令人感慨，餐桌的未来引人遐思……，——请你就上述提示中的某个方面，以“餐桌”为话题，写一篇作文。（辽宁省）
这类引言大多是通过再现种种与话题密切相关的生活情景，或全方位地诠释话题的内涵；或多方揭示写作的取材范围；或揭示我们写作想象的出发点。面对这类引言，我们应将注意力放在引言所列举的一个个情景上，可选一个我们自己最为熟悉的情景，展开丰富的联想，精心构织佳作妙文；或以此为出发点，进行广泛地联想，从自己的亲身经历或生活储备中精选最能体现话题精髓的素材，以独运匠心，写出情文并茂的文章。如上例，引言以排比句列举了餐桌所涉及到的饮食卫生习惯、家庭生活质量、审美观念、设计者智慧、人们的情感、动人的故事、从古至今的演变等内容，促进考生全面深入地认识餐桌这一平常事物，加深了考生对“餐桌”这一话题的理解。考生只要从所列的各项内容中选择自己最有把握的内容、最擅长的文体，一篇成功的考场作文便应时而生了。
二、诠释类引言。
例二：人们对“新”怀有特殊的感情，对“新”特别感兴趣。围绕着“新”造出许多有关“新”的词语，如：“新生”、“新秀”、“新鲜”、“新意”、“新颖”、“创新”、“标新立异”……的确，“新”富有生命力，“创新”是一个民族的灵魂。“新”是一种求异的思维，是一种与时俱进的举措，是一种对未来的追求和期盼。“新”在我们生活中无处不在，请以“新”为话题写一篇文章。（贵阳市）
这类引言多以简洁的文字对话题的内容进行诠释，以帮助写作者对话题的内容、范围有一个具体而明确的了解，为考生顺利写出作文打下基础。其诠释方式灵活多样，有的采取注释的方式，有的采取组词的方式，还有的则采取举例的方式。如上例即采用了组词的方式，围绕“新”组了一系列的词语，以揭示“新”的蓬勃的活力。可以说，引言中的每…虎知道 huzhidao.com…一个词语就是一种构思行文思路，这其中总有一种是我们熟悉的内容，即使一种也没有，我们也可以“依葫芦画瓢”另组自己得心应手的词语，明晰了这点，考生很快就能进入写作状态。
三、议论类引言。
例三：我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！请以“拥有现在”为话题，写一篇作文。（陕西省）
这类引言言简意赅，中心明确。话题即是议论文字的中心。如上例，第一句即以“过去”与“未来”衬托了“现在”之可贵，点出“拥有现在”的重要。第二句着重论述了“拥有现在”的意义与作用。引言观点旗帜鲜明，有利于加深考生对话题的认识和领悟。对开启考生思路有很大的促进作用。
四、时事类引言。
例四：二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存、要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题，写一篇文章。（成都市）
这类引言一般多从现实生活中取材，体现了语文学习与现实生活紧密结合这一指导思想，因此引言的内容或是近期重大的新闻时事，或是百姓关注的热点话题，或是民众的强烈呼声，或是时代的要求，或是某种先进的思想观念……因而解析这类引言，除了仔细辨读，抓住精华外，还要积极调动平时的知识积累，进行类比、迁移、综合、分析、归纳，方能准确掌握话题要旨，写出具有鲜明时代特色的文章。
五、文学类引言。
例五：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在他饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。（安徽省）
这则引言采用寓言的形式。大家知道，寓言是一种含有某种哲理意味的故事。它有形象、有情节，更有含蓄隽永的意味。我们通过分析、揣摩，把握故事内涵，有助于理解话题的内蕴，提笔写来才更得心应手。
如上例，狐狸为了钻进洞口，先把自己饿瘦，吃了葡萄后，又只好把自己饿瘦，才钻出洞口。表面看，狐狸似乎是一场空，什么也没得到，但是它得到了葡萄香甜的滋味的美好回忆。狐狸的经历形象地诠释了体验的深层意义，我们带着这种收获去驰骋智慧，展开想象，相关或类似的意象自己会纷至沓来，写出文质兼美的文章，自是不在话下。
除寓言外，有的引言采用诗歌，如山东省作文话题“盼望”“出发”“到达”，就是以艾青的诗《盼望》为据；有的引言则运用童话，如湖北黄冈市中考作文话题“感受平凡”，就是采用的童话；还有的使用的是故事，如河南省中考作文话题“相信自己”，其引言就是引用古希腊大哲学家苏格拉底的故事。此外，有的引言还采用了小小说、散文等形式。这些文学体裁的运用，使话题的内涵得到更加形象生动的再现，也使话题的引言呈现出瑰丽多姿的艺术魅力。
六、专题类引言。
例六：桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。
生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地的桥；独木桥，石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……
古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。
文学作品也常常离不开桥。以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥……
现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥……请以“桥”为话题，写一篇文章。（山西省）
这类引言，一般以话题为中心，进行全方位、多角度的辐射、延伸，以开启写作者的思路，点燃考生的创造之火。如上例中，围绕话题“桥”，展开广泛的联想，有桥梁专家形象的定义，有生活中形形色色的桥，有画家的描绘，有文学作品的再现，还有人与人之间的心桥……其内容涉及到生活、美术、文学等方面，视野广阔，极具创意。其对话题深刻而又全面剖析，能最大限度地引起学生强烈的情感共鸣，激发学生的写作欲望。
【教学目标】1.通过宏观和微观两个方面对化学式进行计算分析，让学生进一步理解有关化学式的相关计算。2.通过不纯物中有关化学式计算的分析，让学生学会理清复杂计算的思路。3.通过计算的体验，总结一些规律和计算技巧。一、有关化合物化学式的简单计算【基础知识回顾】引导学生分析：根据化学式，从量的角度可以进行哪些简单计算【小结】1.相对分子质量 2.物质中某种元素化合价 3.一个分子中各个原子个数比 4. 物质中各种元素间质量比 5. 物质中某种元素的质量分数。【巩固练习】1.有关尿素[co(nh2)2]的说法正确的是 a.尿素的相对分子质量为：12 16 14 1×2×2=46b.尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为：1：1：2：4c.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12：16：14：1d.尿素中氮元素质量分数算式为： ×l00％2.今年1月份的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害。有一种融雪剂含有na2sio3(硅酸钠)，na2sio3中si元素的化合价是 ( )a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 3.红宝石的主要成分是氧化铝(al2o3)请你根据上面几个方面对al2o3进行快速的计算。(已知：相对原子质量 al-27，o-16) 【引导学生思考】利用①相对分子质量 、②物质中某种元素化合价 、.③一个分子中各个原子个数比 、 ④物质中各种元素间质量比 、 ⑤物质中某种元素的质量分数等数据，能否求算化学式呢？二、求算化学式的相关计算例1.今年4月，北京奥运会“祥云”火炬载着中国人民对世界人民的友谊，开始了全球传递。它采用的燃料是丙烷(分子结构模型如右图)，则丙烷的化学式是 。例2.当前高效能的砷化镓太阳能电池。产生能量的效率高达33％.已知砷化镓中，as元素化合价为-3价，则ga元素的化合价为 3，则砷化镓的化学式是为 。例3.某铁的氧化物常用来作录音磁带和电讯器材的原材料。实验测得该氧化物中铁元素与氧元素的质量比为21：8，则该氧化物的化学式为( ) a. feo b. fe2o3 c.fe3o4 d. fe(oh)3例3.某铁的氧化物常用来作录音磁带和电讯器材的原材料。实验测得该氧化物中铁元素与氧元素的质量比为21：8，则该氧化物的化学式为( ) a. feo b. fe2o3 c.fe3o4 d. fe(oh)3【归纳总结】化学式的求解：1.先确定组成该物质的元素2.再利用分子微观构成、物质中各元素间质量比以及物质中各元素化合价等量进行求算【巩固练习】1.我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素（se）为＋4价，氧元素为－2价，则亚硒酸钠的化学式为a、na2seo3 b、na2seo4 c、naseo3 d、na2seo22.世界卫生组织将某氧化物ro2列为a级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中r与o的质量比为7l：64，则ro2的化学式为 a、co2 b、clo2 c、so2 d、no2三、不纯物中有关化学式的计算例1.现在有1500吨含氧化铁80%的赤铁矿石，其中含有氧化铁 吨，炼出的生铁中最多含铁 吨，这样的铁矿石中含铁元素的质量分数为 。若某种赤铁矿石中含铁元素的质量分数为42%，那么这样的铁矿石中含氧化铁的质量分数为 。 已知：相对原子质量 fe-56 o-16【归律总结】规律一、 m氧化铁= m铁矿石×氧化铁% （铁矿石中）m铁= m氧化铁×铁%（氧化铁中）铁矿石中：铁%= m铁/ m铁矿石×100%引导学生利用以上结论，和同学交流，通过公式代换求算出：规律二、铁矿石中： 铁矿石中的铁%氧化铁%= ————— ×100%氧化铁中的铁%【巩固练习】1. 某化肥厂生产一批尿素，经测定含氮元素42%，若已知杂质不含氮元素，按规定产品含尿素co(nh2)2 95%以上为一级品，试通过计算说明该尿素是否属于一级品。（已知：相对原子质量 h-1 c-12 n-14 o-16 ）
碳酸氢铵
nh4hco3
净重：50kg
含氮量：17.7％
纯度：98％
化学工业公司2、右图所示是一种氮肥的包装标签。 请回答下列问题： 该氮肥包装标签中的含氮量是 (填“真实”或“虚假”)的。(杂质不含氮元素)，试通过计算说明。
中考专题复习
——语言表达练习题
1、不用比喻句，以“想象”为表述主体，以“生活、理性、感情”为阐发点，将下面这句话的含义明明白白、丰富具体地表达出来。
生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
想象不是凭空捏造的，而是来源于生活的，对生活的再认识；同时，想象也必须接受深刻的理性指导，否则就容易失去方向，而想象的运作
乃是强烈感情激发的结果，缺乏激情就缺乏想象。
2、归纳下面的数据材料，用比较说明的方法，补充表述调查得出的结论。
根据调查发现，下面四对法官，公众认同的比例为：
头脑快 为人和气
威严 亲切
知识广博 有专门知识
高学历 经验丰富
47.91%
17.12%
31.29%
35.90%
34.98%
32.19%
12.31%
54.73%
这项调查表明，中国人对法官形象：
要求头脑快，有广博知识和丰富经验胜过要求为人和气、威严、有专门知识和高学历。
3、按要求扩展下面的语句。
要求：以原句为总说，扩写两个分说的语段，每段不超过40字。
原句：青年人读书，既要博又要专。
博：广泛涉及古今中外文学、科技、天文等方面的书籍。
专：有专门的钻研，独到的见解和学术成就。
4、在下面的横线处填上恰当的词语。
真正的成功者，从来不会给自己留退路，相反，倒往往————。虽遇挫折，————；每次跌倒，————；别人放手，他——，别人后
退，他——————；—————————这种人一定能成功。
在山重水复中踏出一条路来；决不气馁；随即站起；仍然坚持；仍然前冲（奋勇向前）。
5、请用一句话概括下面一段话的内容
在庐山黄龙潭、乌龙潭、石门洞和一些小水潭中游弋着一种淡黑色、身长仅二三厘米的小鱼，这就是庐山特有的石鱼。庐山石鱼腹部生有吸
盘，常常吸附于飞瀑深潭、高峡山崖石缝之间，不游动时，不容易被人发现。石鱼肉质鲜美，可与鄱阳湖银鱼媲美。
庐山石鱼的特征、习性、价值。
6、把下面的一段话改为整句
花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落在地上的雪花。
花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火苗在跳动，黄的像金子在闪光；白的像雪花在飘荡。
7、将下列对偶句补写完整
a、滔滔黄河
b、巍巍泰山
8、下面句子写到两种人，续写句子，使续写的句子成对比，并与前文意思一致。
天下有两种人，譬如一串葡萄到手，一种是把最好的先吃，另一种是把最好的留到最后吃，这两种人是有本质区别的：第一种人，留下记忆，因为 ；第二种人 ， 。
最好的葡萄已经被吃掉；留下希望因为下一颗葡萄总比前一颗好。
9、“春天真美”可拓展为“正如春天原野上柔美的风情一般，春天的景色，春天的气息，春天的花草和春天的一切，是那么地惹人爱恋，叫人留恋。”请仿照上文的句式，对“她真让人怀念”进行拓展，拓展后的句子要求突出铺陈美和形象美。
她正如联欢会舞台上的小天使一般，清白的脸庞，苗条是身段，飘逸的裙子和黄莺般的歌喉，是那么让人怀念。
10、在空格处各写一句话，把整个寓言补写完整。
上帝派三位天使前往人间，去各自完成一项使命。他吩咐第一位去寻找一个美貌的人，叮咛第二个天使选拔一个能干的人，委派第三个天使，觅求一位品德高尚的人。第一位天使只用了一天的时间，就带着一个人回来，完成使命。第二位天使也只用了十天时间，就带回一个人回来，完成使命。奇怪的是第三位天使去了整整一年，依然没有回音。上帝把他找回来，厉声训斥：“为什么别人早已完成使命，你却迟迟不归？”
那位天使非常委屈，据理申辩：“尊敬的上帝，你想，一个人外貌的美丑，——；一个人才干的大小，——；而一个人品德的高下——”。
只消一眼就看出；也只要几件事就能分辨；却需要长久考察啊！
它山之石可以攻玉，以上就是虎知道为大家带来的4篇《中考专题复习》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。