六年级安全教育教案(优秀2篇)-尊龙凯时官方app下载

2024-02-28 05:43:44

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?读书破万卷,下笔如有神,如下是勤劳的编辑帮助大家分享的六年级安全教育教案(优秀2篇),希望大家能够喜欢。

六年级安全教育教案 篇一

三维目标:

(1)掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。

(2)学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法,提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。

(3)培养学生的动手实践能力和创新精神,做生活的强者。

教学过程:

第一课时

一、故事讨论

(1)教师讲述“夏令营”的故事。

(2)学生讨论:当我们被困野外的时候,我们会面临哪些困难,怎样克服这些困难呢?

(3)教师:在野外,我们可能遇到无法想象的困难,当我们遇到这些困难的时候,我们需要一些野外生存的知识和本领,让我们一起走进生存训练营,一起学习一些生存的技能,学会在野外保护自己。

二、走进生存训练营

教师:嗨!大家好,我是你们今天生存训练营的教练,欢迎进入我们的生存训练营。

第一营:方向训练营

(1)教师:辨别方向是我们生存训练营的第一站,同学们,假如你在野外迷了路,你会怎样辨别方向?

(2)学生汇报自己知道的辨别方向的方法。

(3)教师:同学们说的都不错,今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”的'方法,请同学们仔细看清楚了。

(4)教师:同学们,学会了吗?用“立竿见影”的方法,和你的同学到教室外面辨别方向。

第二营:找水训练营

(1)教师:找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能,怎样才能找到水呢?我们训练营给大家介绍四种找水的方法。

(2)拓展:你知道哪些寻找水的方法?

(3)课堂小实验

第二课时

一、谈话导入

二、走进生存训练营

第一:食物训练营

(1)教师:食物是我们生存之本,在大自然中有许多可以食用的东西。许多动物、植物都可以食用,它们会帮助我们延续生命。

(2)教师:你知道在你的身边有哪些动植物可以食用?

(3)开火车:学生说出自己知道的可以食用的动植物。

第二:求救训练营

(1)教师:求救他人是我们生存训练营重要的技能训练,在紧急的情况下,你会如何寻求救助?

(2)学生说出自己求救的方法。

(3)讨论:学生分小组,讨论假设自己身在孤岛,你会如何求救?

(4)活动

三、总结

在我们遇到困难的时候,我们都不要放弃求生的信念,我们要勇敢地面对困难,保证自己的生命安全。

六年级安全教育教案 篇二

知识与技能:

1.了解自然灾害的种类,认识自然灾害的危害。

2.初步认识自然灾害既是客观存在的,又与人类的行为密切相关。

过程与方法:

结合图片,联系生活,让学生认识大自然的危害,体会人类的行为与环境是密切相关的。

情感态度与价值观:

树立爱护、保护大自然的思想,并从自己身边的小事做起。

教学重难点;

初步认识自然灾害是客观存在的,又与人类的行为密切相关。

教具准备:

课件、卡纸、地球(图片)

教学过程:

课前活动。

师生共同唱歌《娃哈哈》

一、谈话导入。

师:是啊!我们的'祖国像一个大花园。今天,我们一起走进这美丽的大花园,走进地球。

1.课件演示几张图片。

2.生谈感受。

二、揭题板书。

师:这美好的一切,也许会在顷刻间被摧毁,今天,老师带你们一起走进大自然的另一面:自然灾害

三、初步认识几种自然灾害。

1.课件播放四川汶川县发生的大地震。

2.师补充说明汶川大地震的相关情况。

3.让学生说说此时的感受。

4.翻开书,了解唐山大地震。

5.生说说此时的心情。

6.除了地震,你还知道哪些自然灾害呢?

生汇报,师报书。

7.具体了解雪灾相关情况。

①学生说雪灾给我们带来的不便;

②课件演示雪灾有关情况。

四、环保大看台。

1.学生说说人类哪些行为影响了环境?

2.小组活动:讨论我们可以做什么?

①教师出示活动要求

②生讨论

③生反馈交流

五、发出倡议、共同呼

1.生设计召号语(指名展示)

2.师出示:“爱护地球,这是我们共有的家园!

爱护地球,这是我们共有的母亲!”

(师生共同说出心声)

六、情感熏陶,体会意境。

师:一首诗特别能表达我们现在的心情!

全体朗诵:

我爱大自然,

它让世界变得绚烂。

阳光、空气、水,

给我们滋养和沐浴。

珍惜我们共有的家园吧,

让世界充满平安!

七、板书设计:

自然灾害

地球图片

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