读书节活动方案【最新13篇】-尊龙凯时官方app下载

2024-05-24 05:43:41
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为了确保工作或事情有序地进行,通常会被要求事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?问学必有师,讲习必有友,如下是细致的小编帮家人们收集整理的读书节活动方案【最新13篇】,欢迎借鉴。

读书节活动方案 篇一

经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

为进一步推进“书香校园”,本届读书节主题定为“我与经典同行”。

一、活动时间:

20xx年x月x日至x月x日。

二、活动内容:

1.晨诵时间诵读经典诗词(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。

2.结合教育局推荐书目,班级开展阅读指导与交流活动。

3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

4.老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会,进行评比。

三、活动安排:

第一阶段:启动阶段

1.准备阶段(x月xx日——x月xx日)

(1)举行“读书节”开幕式,宣读倡议书。

(2)明确本届读书活动主题,活动口号。

(3)倡导师生、亲子共读。

2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

(1)校园挂条幅,做好标题宣传。

(2)各班出好一期黑板报,( x月xx日全校评比。)

3.语文教研组商定各年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

第二阶段:活动阶段(x月xx日——x月xx日)

1.一个琅琅的读书校园

各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目,并发放诗稿,学生人手一份。

每天早晨7:40之前,为各班诵读时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,充分调动孩子诵读兴趣。

每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。

2.师生共读、亲子共读

(1)读书节期间,教师每人读一本书,并鼓励教师写读后感。

(2)各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不少于5分钟。(班主任将“亲子共读”照片上传。)

(3)作一次“家长读书”问卷调查,了解家长读书情况,从而向家长渗透读书的重要性。

3.召开主题班会

在读书节期间,各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。

4.举行 “创意书签”制作比赛。

各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛,指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签,班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的。书签,对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。

5.举行 “家长开放周”。

5月份的第二周(5月x日至9日)为家长开放周。通过开放活动,让家长走进学校,走进课堂,走近读书,促进亲子共读,促进家校沟通。(另见通知)

6.举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。(另见通知)

时将进行橱窗展示。

7.举行“文采飞扬”征文竞赛。(另见通知)

第三阶段:评比总结

1.评比班、校“读书明星”(各班选出若干名班级读书明星,并推选1名校级读书明星,学校进行颁奖。)

2.表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。

四、活动要求:

1.学校的宣传工具要为本次读书节服务,及时报道信息,渲染读书氛围。

2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4.要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

5.各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

学校校园艺术节活动方案:

一、指导思想

为充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,丰富校园生活,陶冶学生情操,促进学生健康成长,经校行政研究决定举办校园艺术节,旨在通过艺术节系列活动培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,丰富学生的课余生活,建设健康文明的校园文化。

二、艺术节主题

金色童年 幸福成长

小学生世界读书日国旗下演讲稿三、组织领导

成立20xx年校园艺术节组委会

组 长:xx

副组长:xxx

成 员:各正副班主任

四、活动时间

20xx年5月~6月1日

五、活动内容

(一)启动仪式:20xx年港口学校校园艺术节启动。

时间:5月19日升旗仪式

主讲:x

小学生世界读书日国旗下演讲稿

1.诵一首童谣(诵读家乡童谣)参加对象:一——三年级(每班2名)

比赛时间:5月28日 下午第二节课开始

比赛地点:二楼会议室

比赛组织工作由xx老师负责。

评委:xxx

评比标准:

1)参赛选手仪表要自然、大方、得体。

2)参赛选手必须脱稿独立完成。

3)参赛选手普通话要标准、表情丰富,可以尝试有创意的表演形式。

评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。)

2.出一份手抄报(主题:美丽港城 我的家乡)参加对象:四——六年级

截止时间:5月26日,各班上交手抄报不少于2份。

比赛组织工作由钱向红老师负责。

评委:杨凤洁

评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

3.画一幅图画(我爱我的家乡 爱我第二故乡)参加对象:一——六年级

参赛要求:

(1)绘画参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、素描、卡通画等,

(2)美术作品绘画类纸张规格:16k(纸到教导处领取)

(3)所有作品背后用铅笔注明班级、姓名

截止时间:5月27日,各班上交绘画作品不少于2件。

评委老师:杨凤洁 朱文忠

评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。)

4.写一手好字(爱我家乡 展我风采)参加对象:一——六年级

比赛项目:硬笔、软笔书法

比赛要求:作品紧扣主题、内容健康向上。(书写纸张可以自己设计准备)

截止时间:5月23日,各班上交书法作品不少于2件。

负责老师:各班语文老师和班主任

评委老师:冯金花 曹国锋

评比办法:各年级阶段,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。)

5.出一期黑板报

主题:一、二年级“我爱家乡”;三、四年级“争当四好少年”;五、六年级“红领巾心向党”。

完成时间:5月29日放学前

负责老师:各副班主任

6.播一次小广播

主题:“我们的六一节”

播出时间:5月29日

小广播班级:四(2)班

7.看一场电影

学校统一安排(届时通知)

(三)成果展示和“庆六一”游艺活动

1. 绘画、手抄报、书法获奖作品进行成果展示。

2. 组织校园艺术节的“庆六一”游艺活动(详情参照安排表)

活动时间:5月30日下午

活动形式:各班自行组织。

负责老师:正副班主任

六、活动要求

1.各年级、班级要在学校领导下,突出活动主题,牢记总体要求,各负其责,加强合作,注重师生全员参与。

2.加强宣传,营造氛围。充分利用学校的现有资源,积极挖掘社会资源,宣传读书活动中的感人事迹,积极营造校园艺术节氛围,展示学校深厚文化底蕴。

3.校园艺术节组委会协调全校活动的运作。

读书节实施方案:

一、指导思想

继续深化我校“书香校园”的建设,突出“阅读,让我们更文明”这一主题,在中小学深入开展形式多样的读书活动,引导激励学生“多读书、读好书、好读书、会读书”,不断汲取古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长,提升个人综合素质,为终身发展奠定坚实基础。

二、活动主题

阅读,让我们更文明

三、活动对象

全校师生

四、活动时间

20xx年4月

五、保障措施

1.由校长任组长,分管教学的副校长为副组长,组员由教导处、德育处、校团委、总务处等部门负责人担任。

2.周一至周五全天向学生开放,切实加强班级图书角建设,倡导通过教师、学生、家长“捐书共建”、“图书漂流”等方式,丰富图书资源。

3.保证阅读时间。学校每天利用午间、文体活动和“学校少年宫”活动时间,组织、指导学生进行课外阅读。安排节假日期间的学生读书活动,指导学生制定个人阅读计划并加以落实。

4.营造活动氛围。利用学校宣传橱窗、校园广播、板报等阵地进行宣传,通过举办家长学校、召开家长会等方式,让更多的青少年参与到读书活动中来。

六、活动安排

第一阶段20xx年4月上旬为发动准备阶段,主要任务是:制定读书活动方案,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。

召开语文老师会议,落实市课外阅读要求。利用升旗仪式举行读书节活动启动仪式。(第六周,负责人:曹国锋、钱向红)

第二阶段20xx年4月中旬——下旬,为重点实施阶段,主要任务:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动,学生享受读书乐趣。

1.要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间以及节假日进行有计划、有选择地读书。(负责:语文教研组长、语文教师、班主任。)

2.各年级组织开展古诗文诵读活动,引导学生多读古典,增强民族自豪感,让经典伴随学生成长(另见通知要求)。(负责人:曹国锋、语文教研组长、语文老师、班主任)

3.评比读书摘记卡:三到六年级每班推荐不少于5张读书摘记卡参加学校评比(纸张大小、形式、摘抄格式、内容等自定,但一定要注明班级、姓名),学校再从中选取质量较高的读书摘记卡进行展览。(第八周,负责人:钱向红、语文老师、班主任)

4.举行阅读教学研讨活动。(第七周,负责人:李亚芳,上课人:一年级语文老师)

5.读书征文:四到六年级每班选取不少于2篇优秀的读书心得,参加学校读书征文活动。(第八周,负责人:钱向红、语文老师、班主任)

6.低年级讲故事比赛:每班2名学生参加,自选故事(时间3到5分钟)。(结合校园文化艺术节活动,时间另定,负责人:李春玮、低年级语文老师、班主任)

7.在二~六年级开展亲子阅读,要求家庭内有一定的藏书,平时家长能和孩子一起读书,各班上交1份亲子阅读感想体会,学校组织评奖。(第六周,负责人:李春玮、各班主任)

8.举行“买一本图书,长一分知识,献一份爱心”图书义卖活动(另见活动安排通知)。(第八周,负责人:钱向红、李春玮、各班主任)

第三阶段20xx年4月下旬,为总结评估阶段,主要任务是:总结本次活动的具体做法,进行评比表彰。

“读书之星”评选要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,评质评量。(第九周,负责人:钱向红、各班主任)

参加市级书香班级评比。(负责人:相关班主任、曹国锋)

七、各年级必读书目:

一年级:

《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《安徒生童话》《一年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》

二年级:

《格林童话选》《三毛流浪记》《365夜儿歌》《二年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》

三年级:

《活了一百万次的猫》《一千零一夜》《克雷诺夫寓言》《让太阳长上翅膀》《宝葫芦的秘密》《我的第一本科学漫画书》

四年级:

《三国演义》《希腊神话故事》《爱的教育》《夏洛的网》《今天我是升旗手》《科学家故事100个》

五年级:

《昆虫记》《伊索寓言》《水浒传》《寄小读者》《假如给我三天光明》

《上下五千年》

六年级:

《西游记》《鲁滨逊漂流记》《青铜葵花》《秘密花园》《小王子》《80天环游地球》

读书节的小活动方案 篇二

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”,积极推行素质教育进程,学校决定举办校园读书节。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的'快乐。

二、活动目的

1、指导学生制订读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。

2、全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。

3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。

三、活动时间

4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段:活动策划组织(4月)

1、制订读书节总体活动方案,向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

2、挂好读书节横幅,做好相关宣传展示牌。

3、发出读书节活动倡议书,并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

4、组织好海南中学读书节征文评比活动,动员各班学生投稿,并评选推荐优秀稿件全校评比。

5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”,引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

6、宣传栏换一期橱窗,介绍新书及阅读的相关知识。

7、征求语文教研组,图书馆的意见,列出本届读书节读书推荐目录。

8、各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段:开展实施(5月至9月)

1.5月1日之前发放致家长一封信。

2、各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的读书活动,并在活动结束时做好总结。

3、各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5、开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6、做好学生暑假期间读书的工作安排。

第三阶段:总结表彰(6月至9月份阶段进行)

1、“好书伴我成长”学生征文比赛,在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

2、以班为单位验收评比(评比标准参考:各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

读书节活动方案 篇三

一、活动目的

1、结合以活动为契机,引导学生读大量的书,读各方面的书,养成“好读书、读好书”习惯,打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。

3、在浓郁的'读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校园、书香班级的建设。

4、通过开展形式多样的读书活动,籍此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,提高学生的思想觉悟和文化素质,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观,由此拥有快乐积极的人生。

二、活动目标

打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”,

引导学生读大量的书,读各方面的书,用教师教给的方法及自己的方法进行读书,使学生喜欢读书,有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标:

1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事;三、四年级读书笔记至少10篇;五、六年级读书笔记至少15篇。

2、养成良好的读书习惯,形成自己的读书特色,促进个性发展。

三、活动主题

书香满校园,好书伴我行

四、活动口号(宣传语)

阅读,使明天更美好!

五、活动时间

20xx年5月——20xx年8月

六、活动安排

1、营造书香环境:利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围;走廊让学生作品上墙,让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。

3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”,以年级不同推荐不同的书目,让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。

4、利用校园广播站进行现场诵读。

5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。

6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”,出好一期读书小报。

七、活动计划

活动分二个阶段,具体安排如下:

(一)初步实施阶段(20xx年5月———7月)

1、启动阶级(20xx年5月)。

(1)利用集体晨会作“书香满校园,好书伴我行”读书活动专题宣传发动。(5月14日)

(2)营造书香浓郁的读书氛围。

(3)做好环境布置。

(4)分年级作好书目推荐工作。

(5)完善班级图书角的建设。

(6)各班利用晨会班会进行宣传,做好发动工作。

2、活动阶段(5月15日——6月15日)

(1)每周中午开设两节读书课,教师加强对学生读书活动的指导。

(2)每周可利用班会课举行班级读书交流活动,活动内容、形式可结合本班具体情况确定。

(3)利用校园广播站,每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛,最后评出“广播诵读之星”。

(4)以年级为单位开辟“读书墙”,(可利用学校过道)张贴学生的读书小报等。(5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。)

3、小结展示阶段(6月16日——6月28日)

(1)各班评选出一名“阅读大王”。(28日前交教导处)

(2)优秀读书笔记、读书小报展评。

(3)结合学校的争章夺星活动,设立古诗读背章。

低年级:熟读背诵较简单易理解的诗词,每学期不少于5篇。

中年级:熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。

高年级:熟读背诵有一定难度的经典古诗文,每学期不少于12首。

(4)少先队大队部开辟一垛“读书墙”,展示优秀的读书笔记、读书小报。

(5)总结表彰。

(二)具体实施阶段(20xx年9月——20xx年1月)

1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下,根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社,培养学生的文学兴趣,提高学生的文学素养。办好校刊,发表师生作品,体验成功的快乐。

2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书,参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来,开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。

3、建立“读书俱乐部”,作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是:组织指导各班级开展形式多样的读书活动,通过举办朗诵会,读书知识竞赛,读书论坛,读书笔记评比,“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动,推进“书香”校园的读书计划,进一步养成学生爱读书的好习惯。

八、活动的评价

评出藏书大王、阅读大王、背诵大王,校级“小书虫”,校园诵读之星和书香家庭。

读书节的小活动方案 篇四

一、活动目标

以读书节的系列活动为载体,激发读书热情,营造书香氛围,引导师生与经典好书交朋友,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴,促进校园文化建设,建设书香校园。

二、活动主题

主题:好书伴我行。通过读书节的系列活动,使读书成为师生的兴趣,成为自觉的习惯,喜欢与书为友,伴其同行!

三、活动领导小组

组长:x

副组长:x

成员:x

四、活动安排

第一阶段:策划与宣传(1-6周)

1、宣传:向全校师生提发读书倡议书;在校园张贴读书节宣传标语。

2、读书节启动仪式:围绕“好书伴我行”这一主题,在大操场举行全校师生参与的读书节启动仪式。

3、班主任根据学校安排及班级情况制定切实可行的班级读书方案,于10月8日上交至教科室吴拉洁处。

4、环境布置:完善图书角的布置,制定图书借阅制度,图书管理员负责好图书的保管和使用,班级可从阅览室借阅,但借阅时间不可超过两周。

5、校广播站开设“好书伴我行”栏目,每周四12:10到12:30,学生播音,以好书连播、好书推荐、学生的读后感等形式展开,班主任做好宣传工作,鼓励学生积极投稿,投稿请投至“悄悄话”信箱。

第二阶段:组织与实施(7-14周)

1、各中队于第七周开展一次以“我与好书交朋友”为主题的中队活动,根据本班的实际情况开展活动,例如以好书推荐、故事会、交流读书感受等形式展开。

2、开展“我和爸妈品书香”活动。学生通过跟爸妈一起阅读书籍、讲故事给父母听、共读美文等形式进行亲子阅读,建立书香家庭。在班级网页中建立家长阅读体会栏,建立沟通平台,在认真阅读书目的基础上,针对书中的具体情节、观点及在家庭教育中共同关注的问题,从不同的角度阐明观点和看法,相互沟通,相互学习,建立平等、互学的亲子关系。

3、快乐午读:除每周三中午的练字其余午间管理时间让学生静心读书。

4、第十周举行一至二年级讲故事比赛。规定每班报两个参赛故事,参赛队员必须是男、女生各一名。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、民间童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式。

5、第十二周三至六年级读书笔记评比。读书笔记形式多样化,诸如读后感、好词好句摘录等。届时各班进行优秀读书笔记的评选,并各推选一篇优秀读书笔记参与校级评选与展示。

6、做一份班级读书小报,内容可以是读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的),读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法),还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面,但只能是增加小报的美感,不宜

7、爱心传递——图书漂流

图书漂流定于11~12月,分横向漂流与纵向漂流。其中横向漂流为期两个月,纵向漂流为期一个周。各班要做的是:组织学生为班级图书角捐至少一本书,建议捐书者为书做一个漂流信封,封面贴上“漂流卡”,登记各读者的班级、姓名,信封的里面放每位读者的读书感想,形成漂流日记,与更多的同学分享。漂流结束时,图书连同“漂流日记”将物归原主,每位学生交一份漂流总结。请各班各段做好漂流书本的保管工作。

a、横向漂流。在班级内部进行的漂流,各班做好管理工作。

b、纵向漂流。在同段的班级与班级之间进行,时间定在第十三周。

8、举办“我和书的故事”演讲比赛。

此演讲比赛定于十二月份进行,届时三至六年级每班挑选两名同学参加比赛。分一等奖二名,二等奖五名,三等奖八名。

第三阶段:评比与表彰(15-18周)

为了表彰在我校本届读书节期间表现突出的学生、班级和家庭,为进一步丰富学生的的课外阅读,养成良好的读书习惯,学校研究决定举办“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动,具体方案如下:

一、“书香少年”评选标准(每班推选2名学生)

1、品行端庄,知书达理。

2、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。

3、读书量大,阅读质量高,有一定的积累和心得,在班级中写作水平较高。

二、“书香班级”评选标准(每年级推选一个班级)

1、各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》,以书面形式为准。

2、图书角要有专人保管,并负责图书借还记载,以图书借阅记录为准。

3、各班在年级或学校组织的读书征文活动、竞赛活动、读书小报评选中取得优秀成绩,以各班参加活动的记录为准。

4、各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感,并取得较好的效果,以学生读书笔记为准。

5、各班自行组织的读书活动,要有计划,有过程,以书面活动计划和图片记录为准。

三、“书香家庭”评选标准(每班推选1个家庭)

1、家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯。

2、家庭阅读气氛浓郁,开展家庭亲子阅读,可以共读一本书,有计划,有固定的读书时间与场所(如每天学一个成语,记一句名言警句,每周背一首古诗,每月精读一本书等,双休日开展一些家务或户外实践活动,并指导孩子写好日记或作文)。有文字记录与图片记录。

3、家长积极参与学校举行的读书节系列活动。

读书节活动设计方案 篇五

一、指导思想:

以品质铸就品牌,人才创造效益,创新谋求发展为指导,以建设学习型单位、争当学习型员工为目标,紧紧围绕公司中心工作,致力增强员工自主学习能力,鼓励员工多读书、真读书、读好书,将学习成果贯穿运用于工作实践,促进职能履行到位,进一步提升工作效率。

二、学习目标和基本要求

目标:通过活动营造良好的学习氛围及风气,提高管理能力,改善工作质量,强化工作效率。

基本要求:

1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍,(大约50元,互相可交换阅读,两年更换)由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各服务中心,用于员工阅读。

2、精读业务书籍(物业管理实务)、经营管理、励志篇。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握行业基础知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识,不断提高做好本职工作的本领。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的。文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破,遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书。

1、宣传动员阶段(9月上旬):各部门要认真学习领会实施方案要求,根据公司推荐读书,明确必读书目,制定出详细的读书计划。主管及以上管理人员要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段(9月中旬至12月):管理处主任每月两次参加公司组织的集体读书学习,各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在全公司营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。

3、认真总结阶段(12月下旬):每年12月下旬做年度读书总结,认真探索和总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识,加强领导。各部门、管理处要加强重视,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置,坚持常抓不懈,不搞形式主义。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大员工读书的楷模。

2、落实措施,保障时间。各部门要以此次活动为契机,统筹兼顾,合理安排,处理好读书活动和各项工作关系,为读书活动提供充足的时间保障,确保工作学习两不误。

读书节活动方案 篇六

一、活动名称

读书,那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

二、活动内容及形式

(一)"读书,那些事儿"征文活动

文稿来源:

1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

搜集成员:xxx(预科班征文底稿)、xxx(财会班读书笔记)、xxx(语文老师或其他老师所写)

搜集时间:20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

第二期报刊编辑人员:

1、主编:xxx、xxx、xxx、xxx

2、校对:xx、xxx、xx

3、图片处理(包括摄影):xxx

报刊编辑时间:20__.4.17——4.20(4.21印发)

(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

问卷内容设想成员:xxx、xxx

问卷制作成员:xxx、xxx

问卷时间:20__.4.13——4.17(4.13内容设想;4.15完成制作;4.17周日晚向众人发放问卷;4.18整理结果)

问卷份数:100份(20份老师、高一高二各40分,注重质量,不求数量。)

(三)书签制作

发挥你的聪明才智进行diy,运用专业知识或是与专业相关的`内容,利用各种材质制作。

要求:每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。

书签总量:40张

书签用途:每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签,6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。

书签制作总负责:__x

读书节活动方案 篇七

活动时间:

每周一次,周五晚。每次90分钟,19:00——20:30。

活动地点:

会议室两间,目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。

活动项目:

1、绘本、注音版书籍,适合一二年级及幼儿园的孩子

2、经典名著,适合三——五年级的孩子

3、家长心理成长课堂。

活动目的:

1、向全倡导读书,以培养孩子们读书兴趣为己任,推荐好书,引导孩子们读书,掌握自我阅读方法。

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流,内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等,传递正能量,为加入的家长及孩子提供帮助。

人员准备:

1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。

2、心理咨询师4名。

活动方法:

1、群内或电话报名,以控制人数,预设活动形式。

2、提前布置活动主要推荐的书目,让孩子对书的内容有所了解,以免活动时影响效果。

3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容,或者读后感,提高孩子参与度,达到乐学的目的。

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子,与家长达成一致,提高参与率。

5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题,也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题,做好计划,定好内容,扎扎实实把每一节课上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课,最好准备ppt,保证课堂质量。

读书节活动方案 篇八

歌德曾经说过:“读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。”为了创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校特举办第十三届读书节活动,具体方案如下:

一、活动目的:

1.激发学生的读书兴趣,让学生丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操,引导学生养成“爱读书、读好书”的好习惯,真正享受读书的快乐,在声声朗读中感受心灵的震撼。

2.促使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养,促进综合实践能力的提高。

3.加强对学生读书的指导,培养学生的阅读兴趣和习惯,获得阅读方法,使孩子们对阅读产生兴趣,逐渐培养起终生受益的`阅读习惯。

二、活动主题:

书香润心灵阅读促成长

三、活动内容及具体要求:

时间

参加人员

内容

具体要求

完成时间

指导、落实

筹备阶段

二部师生

活动策划

读书节方案定稿,公告

11月29日

校长室

德育处

语文组

活动准备

德育处、语文组、年级组活动方案,布置落实相关前期准备工作

11月30日-12月3日

德育处

语文组

启动阶段

二部师生

开幕式

进行读书节动员

12月4日

德育处

语文组

出一期板报

各班以“爱读书、读好书”为主题出一期黑板报。

12月15日

班主任

屏幕宣传

学校环境布置:横幅、电子屏

12月4日

德育处

活动

阶段

二部集体层面活动:

内容

时间

责任人

经典诵读比赛

利用晨读时间开展经典诵读,12月29日上午进行诵读比赛。

具体见附件1

德育处

语文老师

跳蚤市场

12月29日下午

具体见附件2

德育处

班主任

年级层面活动:

六年级

项目

内容说明

时间

责任人

推荐好书小报展

具体见附件3

12月26日前完成,并由年级组长将评奖结果上报德育处。

语文备课组长

年级组长

七年级

三、huì西游,品读经典

具体见附件4

12月26日前完成,并由年级组长将评奖结果上报德育处。

语文备课组长

年级组长

八年级

“一战到底”阅读挑战赛

具体见附件5

12月26日前完成,并由年级组长将评奖结果上报德育处。

语文备课组长

年级组长

总结阶段

六至八年级

闭幕式

总结、颁奖

具体见附件1

12月29日

德育处

语文组

四、展示评比要求

所有活动内容先以班级为单位进行,学生人人参与。班主任要加强动员和组织,语文教师要指导好学生,保证活动质量。

五、活动分工:

1.总负责:二部德育处团委语文教研组

2.具体实施

(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。

(2)德育处负责组织、协调,指导落实。

(3)教导处负责学科内容把关。

(4)班主任负责本班活动的动员、指导、组织,确保全员全程参与质量。

(5)语文备课组长负责本年级活动的组织、协调,确保活动质量,年级组长配合做好各项协调配合工作。

(6)年级组负责将活动新闻及时上传校园网和学校微信平台。

(7)团委负责宣传标语的制作和电子屏幕上文字的宣传。

内容:书香润心灵阅读促成长

(8)德育处负责根据需要提供学生奖品准备及其他服务。

-- end --

读书节活动策划方案 篇九

一、指导思想:

围绕“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题,组织全校教师开展全员读书活动,进一步营造“书香校园”氛围,引导教师养成阅读习惯,提升理论修养,促进专业成长。通过全员读书活动的开展,进一步推动学校文化建设,实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。

二、领导小组:

组长:

副组长:

组员:

三、读书内容:

每位老师自主选择一本与教育相关的经典著作。

四、活动具体安排:

我校本学期教师读书活动分三个阶段进行。

(一)计划准备阶段(__月下旬)。

1.做好宣传发动工作,营造全员读书氛围;

2.制定教师全员读书活动计划;

3.落实教师个人读书计划的制定。

(二)组织实施阶段(__月下旬~_月)。

1、个体研读。每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读,力争读深、读透,读有思考,读有感受。

2、以学科组为单位的集体阅读。以每一个科组为单位成立读书小组,学科教研组长为本科组活动负责人,组织大家一起共读相同的书或文章,谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、结合自己的教育教学需要,写一篇1000字以上的读书心得体会。学校适时组织优秀读书体会在全校教师会议上交流。

(三)总结评价阶段(_月下旬)。

教办将组织教师全员读书活动考核。学校组织考评小组,通过检查评比,评出读书心得体会或论文的优秀者若干名,并颁发获奖证书。

读书节系列活动方案 篇十

一、活动背景

“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我园教师的师德修养和综合能力,规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家园合作。

二、活动主题:

悦读阅美,开启智慧之窗

三、活动对象:

百幼全体教职工、幼儿及家长。

四、活动时间:

20__年10月8日——11月30日

五、活动目标:

1、激发幼儿从小对阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,提高幼儿的阅读能力。

2、以读书节系列活动为载体,引导师幼与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进幼儿园书香校园的建设。

3、通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识,改善家庭的阅读环境,实现家园合作。

六、活动内容及安排:

(一)第一阶段:启动阶段(10月8日——10月11日)

1、9月30日上传活动总方案,全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。

2、布置幼儿园环境,营造书香氛围。

学校电子屏宣传:“悦读阅美,开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。

悬挂校园横幅:悦读阅美,开启智慧之窗 百幼第五届读书节活动 准备家长签字横幅:好书相伴 你我同行 柔软童心 启迪智慧

3、10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场,进行读书节开幕仪式。

(二)第二阶段:活动阶段(10月13日—11月28日)

1、9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆,拓宽读书渠道,增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。

2、10月13日—10月31日各班开展“我带一本书,大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”,小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读,中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行,同时活动过程记录在表格中)

3、10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目,指导家长如何进行亲子阅读,营造家庭读书氛围,共同成长。(要求:推荐书籍适合本年龄段幼儿,文本格式:推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处,同时发送在校园网好书推荐栏目。)

4、10月中旬专家讲座:邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座,引导家长重视阅读,激发阅读的兴趣。

5、10月下旬教师开展读书沙龙活动,交流读书心得体会(要求必须是原创,字数不少于1500)。

6、11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长,结合我园的绘本特色课程,来班讲故事,优秀者可以参加读书节闭幕式表演。

7、11月3日—7日开展亲子自制书签比赛:请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等),充分调动孩子们制作书签的积极性,大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作,帮助他们更好地了解书签的作用,学习制作书签的方法,萌发幼儿热爱图书的情感。

8、11月13日全园举办“跳蚤书市”,让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校,卖给其他幼儿,实现图书资源共享。

9、11月19日—21日读书节系列活动比赛,小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”。

10、11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。

11、11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。

以上活动均在活动前下发具体活动方案,或布置具体活动要求。

(三)第三阶段:总结评比阶段(11月24日——11月28日)

1、幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。

2、读书节系列活动成果展示。

3、11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示,同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。

七、其他事项:

1、各主题活动负责人要结合本园实际,制定活动方案,积极组织、协调人员, 广泛收集读书节的所有资料及活动成果,归档整理。

2、做好读书节的总结工作,并向家长征集第五届读书节反馈意见。

3、做好读书节的相关活动通讯报道安排。

读书节系列活动方案 篇十一

在第22个“世界读书日”来临之际,为进一步弘扬中华传统文化,营造浓厚的书香校园氛围,激发全体学生的读书热情,充分发挥图书馆的文化和育人功能,经研究,决定在全校范围开展第二届读书节系列活动。现将相关事项作如下安排:

一、活动主题

点燃读书激情,共建书香校园。

二、活动对象

各校区全体在校学生。

三、主要内容与时间安排

1.开幕式。时间:4月25日15:10,地点:图文信息中心小报告厅。主要内容:宣布活动安排、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。

2.名师讲坛。时间、地点另行通知,具体内容为:

(1)论语:中国传统文化的密码,主讲人:陆锦平(教育科学教学部主任),对象:如皋校区部分学生。

(2)中国传统伦理与当代社会,主讲人:王兴明(人文系党支部副书记),对象:新校区、南通校区部分学生。

(3)遇见更好的自己,主讲人:黄丽娟(校园作家,江苏省作家协会会员),对象:新校区部分学生。

3.书目推荐。4月23日前后,在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的`专题书目展,鼓励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养,并在阅读经典中品味中华传统文化的精髓,传承中华优秀传统文化。

4.期刊推荐。4月23日前后,在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊,增强学生对专业期刊的了解,提高期刊利用率。

5.书签设计比赛。

6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座,普及信息素养知识、提高大学生的信息检索与文献获取能力,以便充分利用图书馆文献信息资源。具体内容为:

(1)馆藏资源检索与利用,主讲人:李俊青。

(2)新媒体时代阅读与检索,主讲人:石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。

7.“书海寻宝”图书检索比赛。以图书馆专业基础知识为主,采取理论题与操作题的形式进行比赛。

8.“你选我买”校园书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅,图书馆联合新华书店,组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己喜爱的图书,可以优惠购买,也可以在现场经过工作人员加工之后,读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有提供样书的图书,读者也可以通过填写购书推荐单的方式进行推荐。

9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室,举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识,在优秀作品赏读中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高文化底蕴和文化修养。

10.经典诵读比赛。

11.微书评比赛。

12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间:5月25日15:10。地点:新校区图文信息中心小报告厅。主要内容:活动总结与表彰,邀请超星集团的资深讲师来校就如何使用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。

四、工作任务与分工

本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办,图书馆具体承办。主要职责如下:图书馆负责活动策划、组织、协调;团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣传报道,发动、组织学生参与读书月活动;学生读者协会配合图书馆策划、组织、宣传各项活动。

读书节活动方案 篇十二

一、指导思想:

为进一步营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,引导师生与书为伴,立德树人,培养高尚情操,让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长,积淀深厚的文化内涵,增强文化底蕴,打造学习型校园,促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。

二、活动主题:

与书为伴,立德树人

三、活动时间:20xx年3月10日(第4周)—5月16日(第13周)。

四、组织机构:

组委会主任:z

组委会副主任:z

组委会成员:zz。

五、具体安排:

(一)活动策划

项目 具体事项 完成时间 责任部门

活动准备

制定《第五届读书活动方案》 3月7日 教务处

成立读书节组委会,分工并明确任务 3月7日 z校长

在校园悬挂标语,在学校网站开辟专栏 3月14日 办公室

在橱窗和校园广播站开辟“名著简介” 3月14日 德育处

联系书店到学校优惠展销 3月10日 教务处

开幕式

文字材料、参会人员安排 3月14日 德育处教务处

会场布置、大会组织 3月14日 德育处

购书

给全体教师集体购买图书 第五周 教务处

书店来校售书,师生购书 3月15、16日 教务处

注:教职工购买的教学类图书,书店盖章后,于3月15--24日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。

(二)教师读书活动

项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门

读书写感悟

每天坚持挤时间阅读,每月读书不少于2本,写读书笔记不少于3000字 第8、11周检查 年级主任 教科处

读书感悟交流 备课组内教师读书交流 第6-10周 大集备时间 备课组长 教务处

年级主任组织级部内教师进行交流,优秀者在闭幕式上展示 4月27日 级部例会 年级主任 组委会主任

评优 依据读写情况,评选50个“教师读书先进个人”,读书感悟在学校网站上交流 5月9日前 教科教务级部 组委会主任

(三)高一、高二学生读书活动

项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门

营造班级读书氛围 各班召开“与书为伴,立德树人”主题班会,制定“书香班级”计划,制作三期以读书为主题的黑板报 3月17日—4月30日 班主任 级部主任

开放图书馆 学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 教务处

学生阅读

周日下午为规定阅读时间,其它任何学科不得挤占,读书不少于2本,写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 级部

征文比赛

每人写一篇读书感悟文章,各班向级部推荐2--3篇参评 第9周 语文教师 级部

级部组织评选出一、二、三等奖

(高一10、12、12人,高二10、12、10人),最优者在校报上发表 第10周 备课组长 级部

语文演讲比赛

语文教师组织各班进行班内初赛,评出班内名次 第8周 语文教师 级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛,评出一二三等奖(高一5、6、6人,高二5、6、5人),级部第一名在闭幕式上表演 第9周 语文教师 级部

外语朗诵大赛

外语教师组织各班进行班内初赛,评出班内名次 第8周 外语教师 级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛,评出一二三等奖(高一5、6、6人,高二5、6、5人),级部第一名在闭幕式上表演 第9周 外语教师 级部

书香班级评选

依据活动开展情况,各级部初选出5个“书香班级”,并把班级活动材料报教务处 第10周 班主任 级部

依据班级材料组织校级复评 第11周 年级主任 教务处

闭幕式 对“书香班级”、演讲和征文比赛优胜学生,“教师读书先进个人”及优秀级部进行表彰 第13周 科室主任 德育处 教务处 教科处

六、整体要求:

1、以上列出的。所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果,所有班级、级部活动情况都要留存文字材料和照片。

2、本次活动实行二级督导制度,班级和备课组活动情况有级部督导,级部活动情况有学校专项督导团督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。

3、4月30日各级部把读书节活动材料整理后交教务处,学校将根据活动开展情况评选优秀级部。

莘县实验高中第五届读书节组委会

读书节活动方案 篇十三

一、活动背景

阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读,有利于拓宽视野,激发想象,丰富幼儿的情感,促进幼儿健康*发展。通过近几年阅读活动的探索研究,我园已初步形成了富有特*的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制,每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,我们将以[每月一事"活动为契机,开展[绣娃杯"阅读节活动,特制订本方案。

二、活动主题

童心、悦读

三、活动目标

1.营造浓厚的读书氛围,激发全园师幼、家长阅读的兴趣,养成良好的读书习惯,感受阅读所特有的魅力和生活的'多*。

2.通过各种形式的阅读活动,提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养,培养良好的道德品质,促进幼儿健康*的发展。

3。增强家长对早期阅读重要*的认识,促进幼儿园与家庭的沟通,增强教育合力。

4。以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质,构建阅读特*文化。

四、活动时间

12月1日--12月31日

五、参加对象

全园师生、家长

六、活动内容

(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师;责任人:李慧*吴益丽钱菊施红梅)

1.宣传发动,营造氛围,分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书,号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2.环境创设

(1)幼儿园海报--介绍阅读节的主题、内容,宣布阅读节开始。

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